编者按

河洛大地，潮涌千年文脉；龙门山色，辉映墨韵书香。自2020年洛阳市首届中小学生作文大赛暨河洛校园小作家选拔赛启幕，这场文化盛事已历五载春秋，届届文学新蕾朵朵绽放，第五届《获奖优秀作文集》（小学卷、中学卷），也已经汇编出版了。从小学三年级的纯真笔触，到高中生的深邃思考；从对家乡美食的细腻描绘，到对历史文化的深刻探寻，每一篇作品都是少年心灵的真诚袒露，每一段文字都是时代精神的生动映照。愿这些带着墨香的文章，能让更多人触摸到城市的心跳，也让每个孩子在文字中找到属于自己的文化自信。

我的拿手好戏

洛阳市第二外国语学校东校区六（5）班 陈昱均  辅导老师：吴倩楠

我是一个对舞蹈怀揣着炽热之爱的女孩，那时我听到关于舞蹈最多的话就是“舞蹈生的苦是语言表达不出来的”。那时的我还不知道这句话的意义之深。

4岁那年，我踏上了舞蹈之路。但幼年的我，极其讨巧且散漫，在舞蹈课上，一直处于“浑水摸鱼”的状态。老师让踢腿100个，我却在心中暗想：“反正老师也不知道，我就给自己打个优惠吧，打八折还是七折呢？算了，对半砍吧……”搬腿时，别人都在努力，我却与同学聊天，这让我的基本功非常不扎实。

6岁时，我终于意识到了基本功的重要性，于是从天天不练到一周三次，我的能力提升了很多，也得到了从中班升到高级班的宝贵机会。入班考试时，放眼望去都是体态优美、步伐自信的学姐们，让我倍感压力。虽然我是中班的“翘楚”，但是此时我才知道一山还比一山高的道理。最终，我以“吊车尾”的成绩进入了高级班。那时起，我就下定决心要坚持、要拼搏、要逆袭，要如破茧的蝴蝶般绽放光彩！

而这样的坚持，在暑假游玩与舞蹈集训中，又显得“左右为难”。妈妈说，贪玩是孩子的天性，她可以理解。也正是她的宽容，让我义无反顾地选择了集训。

集训的第一天，我卡着点进了舞蹈教室，没想到的是，全班除了我，其他人都已经在练功了，早到的同学甚至已经做完一整套基础练习了。我还在发呆的时候，老师威严的声音响起：“来，所有人来撕腿。”

我顿感不妙，心里仿佛有个小鼓“咚咚咚”敲着。“好，这个位置，数50个数。”“1，2……50！好了老师！”

“你怎么数那么快？再数50个数！”“……”

那次撕腿是我绝对忘不了的，那种痛甚至会让你有想放弃的念头，眼泪如断了线的珠子，一颗颗往下掉，浸湿了舞蹈垫。而在我回头想寻找同学心理安慰的时候，他们却似乎习以为常，看不出一点痛苦，更别说流泪了——原来这就是语言无法表达的苦。当我以为自己足够努力且沾沾自喜的时候，更优秀的一群人就站在我身边。

11岁那年，我第一次在舞台上表演原创敦煌舞和原创傣族舞，五彩的灯光配合着柔和的音乐，给舞台上翩翩起舞的我戴了一层如钻石般的光环。我脑海里翻腾回忆，集训的点点滴滴，撕腿落下的每一行泪水，那些珍贵的回忆便如电影胶片般一帧帧浮现于眼前。而这些痛苦的记忆、严厉的老师、优秀的同学，铸就了更为自信的我，让我战胜舞台的恐惧和紧张，赢得热烈的掌声和欢呼声。原来，这就叫收获。

你看，这就是我的拿手好戏：苦中作乐的性格，自信好学的秉性。当然，还有不想输给任何人的舞姿！

洛阳市未来小学老师耿盈点评

本文的语言十分有趣，前后对比让人能感受到“拿手好戏”得来的不易，文中的细节描写生动形象，特别是心理描写，突出了自己学习“拿手好戏”的情感变化。习作层次丰富，内容详略得当，是一篇精彩的文章。

本文摘自《洛阳市第五届中小学生作文大赛获奖佳作》