生生不息

洛阳市第一高级中学高二（23）班 王菲  辅导老师：席静荷

桌子上是一张八年前的空白纸条，上面只有我的名字，字迹还略显稚嫩，我还以为我已经忘记了。

“长大以后你们想在哪里生活？”这是当年写时光胶囊的问题。

“北京，繁华的大都市！”“桂林、桂林！”老师暖暖地笑着，绕有兴味地听着，笑容却在顷刻间凝固。

“总之不在洛阳，也不会在河南！”

哄笑间，老师却沉默着。

印象中河南是一片土地，苍凉而贫瘠，小时候也只记得在田边找牵牛花时的欢声笑语以及等待父母回家，对中秋团圆的渴望，当出行变得容易，对远方的向往也潜滋暗长，蔓上心房。江南水景怡人，“一江烟水照晴岚”，这是张养浩先生诗里写的。大海、泰山我也想看看。昆明，汪曾祺先生笔下的菌子、杨梅只是读着就觉得鲜美。梦境左右不过一卷瑰丽的胶片，十步之内，都是浪漫的遐想，对远方的渴望。

但那张纸条，我写不出答案，隐约有个声音告诉我，不是江南。

院子里的枣花落了几遍，天上的行云随风飘逝。锅里的红豆粥冒着幸福的气泡，街坊邻居在树荫下闲拉着家常，奶奶闲不住又去摆弄她的果树，父亲外出工作几天还没有回家。只是又一个寻常的没有团圆的中秋罢了。

去画室的路上，丽景门格外熙攘，风藏在女孩子们的宽袖下，秋风微凉，层纱环绕，发上铃铛一步一响，悠远绵长。小摊儿边挤满了游客，挪不动脚，美食入口，足以驱赶所有疲劳。古王朝的繁华，大概也在今朝。人来人往，这是第二个洛阳，前所未有的景象。

历史老师曾在课堂上讲：“古代，河南是中原之中，兵家必争之地。而今，河南是中国粮仓，国家命脉所在。”他顿了顿，“很多人想离开河南，我们可以理解，但……”他没再说下去，但我们已经有了答案：“那谁来建设它呢？”

枣树下太阳的影子走了多远？年幼的孩子只知道玩了很久的弹珠，累了也没等来的家长，只在孩子们的回忆里拉长。早早站在寒风里的时间有多长？等不来背影还以为是他太忙，父母不知道有多久，八月十五的月亮却知道。

“贫瘠”的黄土之上是历史的起源、民族的精魂，希望的种子播撒在上，无数的人用汗水浇灌才得以生长。不记得有什么山水格外秀丽，只记得沾满黄土的白发中再洗不掉，只记得庄稼成熟在无边田野上。一代又一代人，才创造了今朝。

错失这么久的答案一直在我面前等待我的回响。

纵使游历万水千山，我仍会回到这片土地。因为，我的回忆在这里生长，我舍弃不了。因为，这片土地需要生生不息的力量，才能成为诗和远方。

洛阳市第八高级中学教师肖晨风点评

文章以时光胶囊中“我”与老师的对话为开端，引出印象中的河南。对家乡的眷恋和对远方的渴望，是每一位河南学子内心的挣扎和矛盾。流淌在文中的深情显示出作者对生活的细心观察和思考，情真意切，感人至深。

摘自《第四届洛阳市中小学生作文大赛获奖优秀作文集》中学卷