五年级上册《缩写故事》写作点拨

【原题展示】

【写法指导】

一、开动脑筋议思路

课文要求照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，这是选材的角度之一。

此外，还可以选择其他的民间故事进行缩写，比如，《牛郎织女》《草船借箭》《沉香救母》《梁山伯与祝英台》《鲁班学艺》《三顾茅庐》《孟姜女哭长城》《九色鹿》《富翁夺宝》《小英雄雨来》《嫁妆》等。

二、跟着老师学写法

1.把握缩写的要求。

对于缩写，有一个基本的概念得清楚：缩写不是改写，只是将原作进行压缩。因此，在缩写时，我们就要严格注意：

①准确。缩写要忠实于原作的基本思想，原作的中心不能随意改变。

②完整。缩写后的文章也是文章，要通顺、连贯、完整，而不是原文的提纲或片段，更不能改头换面，写成读后感。

③恰当。原作的叙述顺序、叙述语气等，在缩写中，不予改变，要与原作一致。所删除的和所保留的内容都要处理得恰到好处：该删除的，删除了；该保留的，保留了。

④简练。压缩成短文，就不能像原作那样有很多的枝枝蔓蔓，语言要简练。

范例：小白蛇告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过，动物说的话只能他自己知道，如果对別人说了，他就会变成石头。——《缩写<猎人海力布>》

你看，在这个片段里，就通过恰当删除了与习作主题关系不大的情节、段落、语句等，重点留下了宝石的作用，进而为下文情节的展开做好铺垫。

2. 掌握缩写方法。

（1）阅读原作，掌握重点。

阅读原作是缩写的基础。试想，如果连原作写了些什么都不清楚，怎么缩写呢？那是根本无法缩写的。

在缩写前，我们提倡反复阅读原作，真正弄懂弄透。只有这样，才能把握好原作的主要情节、中心思想、主要人物、次要人物等。

（2）编写提纲，理清思路。

对于原文情节的掌握，一个很好的途径就是编写提纲。也就是说，在反复阅读、掌握原作重点的基础上，将原作的情节以提纲的形式编写出来，彻底理清原作的思路，完整地掌握原作的结构，便于自己在构思时对相关的情节进行删除合并。

（3）删除合并，相得益彰。

删除和合并是缩写中运用得最多的两个具体方法。由于需要对原作进行压缩，所以原小说的有些情节，得删除；有些情节，需要进行合并。删除的，主要是一些次要人物、次要情节、一般性的语句等；而合并的则是一些主要内容和中心事件，变具体叙述为概括叙述。通过删除和合并，将原作缩与得和原作一样精彩。

3. 反复修改，精益求精。

好文章不厌千回改。对于缩写后的文章，我们不要写完了就算完事，还要像写别的作文那样，多做修改。修改的原则就是对照原作以及自己所编写的提纲， 反复比较，力争用最精练的语言将原作的精髓表达出来。

【高分作文】

缩写《猎人海力布》 

向栋 

从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她为了感谢海力布的救命之恩，决定带他去见龙王，要送海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过如果把动物说的话对别人说了，那个人就会变成一块石头。

海力布跟着小白蛇来到龙官，没有接受龙王馈赠的珍宝，只要了他嘴里的那颗宝石。

临走的时候，小白蛇再三叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人，否则他就会变成石头。

海力布有了这颗宝石后能听懂动物说的话，能知晓动物去向，所以每次打猎都能满载而归，并把猎物分给大家。几年后的一天，海力布在深山打猎，听见一群鸟在商量着要飞走，因为晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。

海力布听到后，急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家。大家听了很奇怪，不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力布，搬家不容易，要搬家总得先知道理由。时间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝石的秘密说了出来。刚说完，他就变成了石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲痛，于是听了海力布的劝告，及时搬离了村子。到了半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬间被淹没。

“海力布”变成石头后，人们世代在这块石头前纪念他。

点评：文中抓住两个情节。一是小白蛇感恩海力布，送他宝石，并再三交代海力布保守住宝石的秘密；二是海力布为了救乡亲，不得已说出了宝石的秘密，自己变成了一块石头。故事情节详略得当，增删有方，语言流畅，既保持了故事情节的完整性，又突出了重点情节内容。

摘自《小学生同步作文》，阅读更多高分作文点击购买书籍